Monitor sözü ingilis dilindən ("monitor") gəlmiş, əslində "nəzarətçi", "izləyici" mənasını verən bir termindir. Azərbaycan dilində isə, xüsusilə orta və ali təhsil müəssisələrində, sinif və ya qrup daxilində tələbələr tərəfindən seçilən və müəllimə kömək edən, sinifin nizam-intizamını qorumaq, tələbələrin məşğələlərə hazırlaşmasında onlara kömək etmək, müəllim ilə tələbələr arasında əlaqəni asanlaşdırmaq kimi vəzifələri yerinə yetirən şəxs üçün işlənir.
Lüğətlərdə verilən "sinif başçısı", "sinif nümayəndəsi", "qrup başçısı" tərifləri monitorun funksiyalarını qismən əks etdirir, lakin onun daha geniş səlahiyyətlərini tam əhatə etmir. Monitor sadəcə bir başçı deyil, həm də müəllimin köməkçisidir, sinifin işinin səmərəli təşkilinə yardım edir, tələbələrin arasında yaranan problemlərin həllinə çalışır və müəllimə məlumat verir. Beləliklə, monitorun vəzifələri arasında təşkilati, informasiya və hətta tərbiyəvi elementlər vardır.
Monitor sözünün işlənməsinə dair nümunələr:
- "Monitor hər gün dərslərin gedişatı barədə müəllimə hesabat verirdi." (Bu cümlədə monitorun hesabat vermə funksiyası vurğulanır.)
- "Tələbələr arasında yaranmış mübahisəni monitor həll etdi." (Burada monitorun sülh qoruyucu roluna toxunulur.)
- "Yeni təyin olunmuş monitor öz vəzifələrini ciddiyyətlə yerinə yetirirdi." (Bu cümlə monitorun vəzifələrinin əhəmiyyətini qeyd edir.)
- "Monitor sinifdə nizam-intizamı qorumaq üçün müəllimə kömək edir." (Bu cümlə monitorun köməkçi rolundan bəhs edir.)
Yekun olaraq, "monitor" sözü təkcə bir vəzifə adı deyil, həm də müəyyən səlahiyyətlərə və məsuliyyətlərə malik olan bir şəxsi ifadə edir. Onun funksiyaları müəssisədən və qaydaların xüsusiyyətlərindən asılı olaraq dəyişə bilər.